VII edycja międzynarodowego konkursu „Polonijny Rodzic na 6”

Kim są nominowani rodzice? Czym się wyróżniają na tle szkolnej wspólnoty?
Nominowany rodzic jest wzorem do naśladowania, najlepszym z najlepszych, inspiruje, kreuje, motywuje innych rodziców do wspierania działalności szkoły polonijnej. Niejednokrotnie jest wieloletnim mentorem i liderem innych rodziców - wolontariuszy. Jako pierwszy nauczyciel swoich dzieci jest dla nich przykładem, jak również dla pozostałych uczniów szkoły.

Nasuwa się kolejne pytanie. Jakie wartości dla szkoły/organizacji niesie za sobą nominowanie rodzica do naszego konkursu? Zgłoszenie rodzica do konkursu jest wspaniałą formą podziękowania za jego bezinteresowną pracę na rzecz szkoły, docenieniem jego zaangażowania, a także podniesieniem rangi rodzica - wolontariusza w środowisku szkolnym i w szerszym kręgu polonijnym. Rodzic na 6 może być kluczem otwierającym nowe horyzonty, wnoszącym innowacyjne i ciekawe pomysły przyczyniające się do rozwoju szkoły. To żywa reklama szkoły i środowiska polonijnego, jest jego ambasadorem, przyczynia się do promowania szkoły na stronach konkursu i w innych mediach zainteresowanych tym tematem.

Jeżeli masz u siebie wybitnego rodzica i popierasz idee konkursu jakimi są: docenienie roli rodzica w rozwoju szkoły polonijnej oraz podkreślenie jak istotnym i ważnym jest jego zaangażowanie w pracę na rzecz szkoły, prześlij nominacje do 31 marca 2024 r. na adres: [email protected]. Więcej informacji znajdziesz na stronach konkursu.



Renata Dajnowska
Koordynator konkursu PR6

O zaangażowaniu rodziców w życie szkoły polonijnej.
Czy kiedykolwiek zastanawialiście się, co tak naprawdę sprawia, że szkoła polonijna staje się prawdziwą oazą naszej społeczności? Czy to tylko wynik naszych starań w dziedzinie edukacji polonijnej, czy też istnieje coś więcej, co sprawia, że polonijna szkoła kwitnie?

Z całą pewnością rodzice zaangażowani w życie szkoły są równie ważni, a niekiedy kluczowi dla jej sukcesu i rozwoju. Tylko jak to zrobić? Jak ich zachęcić do czynnego włączania się w życie szkoły? Oto kilka przemyśleń w temacie.

Nie pytaj, „CZY” chcą coś zrobić dla szkoły, pokaż, „JAK” mogą Ci pomóc.
Pytanie rodziców czy chcą zaangażować się w życie szkoły, może być niewystarczające. Zamiast tego, powinniśmy pokazać im konkretne działania, wskazać pomysły i obszary, gdzie ich pomoc jest najbardziej potrzebna i oczekiwana. Równie ważne jest zorganizowanie przestrzeni do realizacji rodzicielskich inicjatyw i pomysłów oraz zapewnienie dróg dwukierunkowej komunikacji z dyrekcją szkoły i radą rodziców. Ludzie poświęcają się znacznie bardziej temu co współtworzą.

Słowo o motywacji.
Jak zauważa Jeff Haden w swojej książce „MoNvaNon is a Myth!”, motywacja często rodzi się po podjęciu pierwszych działań, a nie przed przystąpieniem do nich. Kluczem jest podejmowanie konkretnych kroków oraz docenianie wysiłku zarówno u siebie, jak i u innych. W przypadku rodziców zaangażowanych w życie szkoły, może to być organizacja wydarzeń kulturalnych, pomoc w organizacji wyjazdów edukacyjnych czy udział w radzie rodziców. Widząc efekty swoich działań, czują się bardziej odpowiedzialni za szkołę.

Wdzięczność.
Nie zapominajmy o sile słowa „dziękuję”. Wyrażanie wdzięczności wobec tych, na których zawsze możemy liczyć, wzmacnia więzi ze społecznością szkolną oraz motywuje do dalszego działania. Dlatego też, zachęcam wszystkich dyrektorów i rady pedagogiczne szkół polonijnych do poszukiwania różnych sposobów, aby tych najbardziej zaangażowanych, doceniać i wyróżniać.

Jednym z pomysłów może być zgłoszenie kandydatury do międzynarodowego konkursu Polonijny Rodzic na 6, do którego serdecznie zapraszam w imieniu organizatorów. Zgłoszenia można nadsyłać do 31 marca 2024 r.

Więcej informacji znajdziecie na stronie konkursu. 

Edyta Gierycz, juror konkursu, dyrektor Szkoły Polskiej w Katarze im. Witolda Pileckiego.

Materiał nadesłany. Bez skrótów i redakcji.